Ante la nueva asignatura que hemos comenzado hace un tiempo, "Educación y Sociedad", nos propondremos un nuevo reto en este Blog, crear un apartado propio en el que nos preocuparemos de todo lo relacionado con la Educación (Artículos de interés, vídeos de entrevistas con educadores y autores, u otros materiales adapatados).

Por lo que "El Rincón de Gestión" pasará a llamarse: "El Rincón de Gestión 2.0: Educación", un enfoque más directo hacia la enseñanza y educación propiamente dicho de nuestro país.

¡¡¡ ESPERO QUE LES GUSTE !!!

sábado, 19 de mayo de 2012

AUTOEVALUACIÓN FINAL


Bueno, y llegados a este punto querría hacer una especie de balance final aportando mis ideas e impresiones a lo largo de toda la consecución de este blog.

Como ya cité anteriormente en la autoevaluación primera, al finalizar este portafolios me ha servido para darme cuenta de varias cosas, pero sobre todo principalmente de que es una buena manera de llamar la atención e interés por la materia, ya que el crear un blog como éste, te proporciona de mucha libertad de creatividad personal, y te ayuda mucho a la hora de conocer conceptos nuevos e ideas, y de buscar información que antes sin tener que hacer este blog incluso ni las hubiera buscado, y la verdad es que estoy muy contento por ello.

En definitiva, pienso que la creación de este blog me ha resultado algo nuevo y novedoso y a la vez muy gratificante para el aprendizaje de esta asignatura.




Para finalizar esta reflexión propia quisiera hacer mención a lo que transmití en el final de la entrada “Cambiando los paradigmas en educación”, la importancia de la ORIGINALIDAD y la CREATIVIDAD. La genialidad de la creatividad y el poder que ello conlleva, el pensamiento divergente y el cómo reaccionar ante diversos problemas y obstáculos que te puedan producir algún que otro aspecto de tu paso por la enseñanza, son factores primarios a tener muy en cuenta en un futuro no muy lejano, en un futuro donde ser docente será una enorme responsabilidad, la que, a la vez, se constituirá en un privilegio.





Quisiera también traer al concepto de educación una cita escuchada en una película, cambiándolo, eso sí, al formato del sistema educativo, donde propondría que “la educación en las personas es como llenar un vaso de agua…cuando somos pequeños, el vaso es pequeño, por lo que con una cantidad de agua lo podremos llenar sin dificultad. Sin embargo, al hacernos mayores, ese vaso engrandece, por lo que la misma cantidad de agua antes utilizada ya no sirve…”. La explicación de esta frase la llevo al sentido de que a medida que nos hacemos mayores necesitamos cada vez un poquito más de agua, ya sean segundos, minutos, horas, días, meses o años…pero a medida de ir creciendo, saber “algo” más, ya que el vaso crecerá, llevándose así a proporción la cantidad de agua necesaria para cubrirlo (conocimiento y saber).

Todo esto no sería posible sin la ayuda de los docentes capacitados para el origen, creación y desarrollo del proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos/as del mundo. Por lo que acabaría con una frase citada por mi profesor de esta misma asignatura en una de nuestras clases, Jesus G. Monroy, explicando la necesidad de “…Que me trabaje para crear…”, ya que un alumno motivado siempre te dará las fuerzas y la creatividad necesarias para sus mejores intereses, su propia EDUCACIÓN.




Así pues me despido de este Blog dando las gracias y dando el apoyo necesario a todos esos docentes que harán de su vida un sueño, el sueño de poder crear, a su vez, la formación de otros niños/as.


¡¡¡¡¡ GRACIAS !!!!!





viernes, 18 de mayo de 2012

MANUEL CASTELLS

Y finalmente, para mi "penúltima" entrega de entradas en este Blog (ya que nunca se puede decir en esta vida que toda cosa será lo último), antes de la entrada de Autoevaluación en esta asignatura, me gustaría dar a conocer la siguiente noticia encontrada en la página de la UCLM: 



"La UCLM se congratula por el premio Holberg otorgado a su ‘honoris’ Manuel Castells

La junta directiva del Fondo en Conmemoración a Holberg ha galardonado al doctor honoris causa por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) Manuel Castells en el campo de las Ciencias Sociales por sus trabajos de desarrollo social con las nuevas tecnologías de la información. La comunidad universitaria se congratula y felicita al profesor Castells por este premio, el equivalente al Nobel en las áreas que éste no cubre: Ciencias Sociales, Arte, Humanidades, Derecho y Teología.




El sociólogo albaceteño catedrático de la Universitat Oberta de Catalunya Manuel Castells, doctor honoris causa por la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM), ha sido galardonado con el premio Holberg 2012 en el área de las Ciencias Sociales. Esta distinción, premio internacional a la memoria de Ludvig Holberg, fue creado por el Parlamento noruego en 2003 con el propósito de cubrir la carencia del Nobel en las áreas de Ciencias Sociales, Arte, Humanidades, Derecho y Teología y es considerado como su equivalente en dichos campos de investigación."

Felicitaciones hacia el sociólogo albaceteño Manuel Castells por ese galardón.




He decidido oportuno realizar esta entrada ya que Manuel Castells ha sido uno de los pilares en asignaturas tales como Sociología y/o Educación y Sociedad, y que ha sido de gran ayuda en las lecturas propias del autor para una mejora en el aprendizaje y desarrollo de los mismos.

A continuación les dejo con una entrevista a Manuel Castells en cuanto a material didáctico multimedia, que busca mostrar los cambios educativos y culturales producto del uso de las nuevas tecnologías. 









EDUCACIÓN 3.0

Mi próxima entrada va dirigida hacia el conocimiento de la revista: "Educación 3.0, La Revista para el aula del S.XXI"


Dicha entrada, como ya he citado anteriormente es para un mero conocimiento de ella, ya que mediante la siguiente página: http://www.educaciontrespuntocero.com/ podremos saber un poquito más acerca de todas las novedades e intereses que nos rodea a lo largo del mundo de las nuevas tecnologías en el aula, un mundo en el que la integración de las Tics en Educación sea lo primordial y de manera sencilla.


En él podremos encontrar, como bien nos indica la página web "...todo tipo de contenidos (información, nuevos dispositivos, novedades editoriales, recursos educativos, materiales curriculares, plataformas, software, juegos…) que resulten útiles a los integrantes de la comunidad educativa española: docentes, jefes de estudios, administración, padres, alumnos…"


Aquí les dejo con una serie de vídeos colgados en dicha página web donde nos enseña más acerca de la "Educación 3.0"




EDUCACIÓN 3.0 en ‘La Aventura del Saber’ de TVE (25 de enero de 2012)






EDUCACIÓN 3.0 en TVE (7 de diciembre de 2011)









LAS TIC Y LOS PADRES DE FAMILIA “ANALÓGICOS”


En esta entrada daremos una vuelta rápida hacia el tema de los padres de familia “analógicos”, es decir, aquellos padres a los que sus hijos han sido atraídos hacia la nueva era de la información, la era propia de una enseñanza dada hacia fronteras que solo se activan con un “click” de ratón y que se está propiciando cada vez más en las aulas.



A continuación os dejo con el siguiente post realizado por Willy F. Figueroa Celis sobre un Artículo de Educación:


En él nos podemos encontrar cómo la educación dada por las Tics no sólo debe de ser transmitida por y para el alumno, sino también una pequeña ayuda hacia el inicio de éstas por los padres.

Como podemos ver, el autor nos muestra cómo el padre o la madre deben de “Aprovechar los espacio de reunión con los padres de familia, pueden ser la solución para compartir  y socializar estrategias y experiencias que enriquezcan esta nueva educación que deben asumir la escuela y la familia.”



Finalmente nos podemos encontrar con un link que nos deja el autor para una mayor información sobre dicho tema:


Aquí encontraremos, como nos muestra el autor, “…material muy interesante para docentes, padres de familia y estudiantes, sobre el uso adecuado de las TIC…Además de actividades, que permiten darnos cuenta  que también están usando las TIC nuestros hijos o estudiantes.”



En mi opinión y llevando el tema hacia un lado más personal, propongo y apoyo dicha herramienta de las nuevas Tics en los padres, ya que por ejemplo, mi madre se siente muy bien informada y contenta por ello, de todos los procesos y progresos en el desarrollo del aprendizaje de mi hermano en el instituto, acortando así, como bien cita el autor “la brecha entre los Padres Analógicos y los hijos digitales.”

domingo, 13 de mayo de 2012

CÓMO LAS REDES SOCIALES EDUCATIVAS AYUDAN A ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE (EXPERIENCIA REAL)


En este apartado trataremos el tema de “cómo las redes sociales educativas ayudan a alumnos con dificultades de aprendizaje”, siendo en este caso un caso real, una entrevista al profesor de secundaria Antonio José Campillo del Colegio Santo Ángel de la Guardia de Madrid.

Sobre este profesor que ha secundado la docencia durante 12 años con alumnos de este mismo tipo, podemos encontrar que Antonio José Campillo le anima y le motiva ejercer el profesorado dirigido a alumnos de diversificación y con muchas asignaturas pendientes (en este caso de 3º de la ESO y de un grupo de diversificación) con este modelo de medio tecnológico en sus aulas, el ordenador, ya que como él nos cuenta en la entrevista, “sí se nota una motivación diferente cuando usas el ordenador, parece que les hablas mediante ‘algo conocido’ para ellos aunque siempre hay que llegar a un equilibrio entre materiales ‘analógicos o tradicionales’ y recursos digitales.”



En la entrevista que podemos encontrar en este portal: 


Podemos apreciar varios puntos significativos:

Para empezar, vemos como por medio de “Red de Alumnos”, Antonio ha podido llegar a interactuar mucho más cercanamente hacia sus alumnos, siendo éste, el ordenador, una herramienta más unida socialmente en estos tiempos que vivimos a ellos.

Como bien nos indica el artículo, “RedAlumnos es un entorno de aprendizaje social para profesores y alumnos, donde los profesores pueden compartir archivos, documentos, realizar exámenes online, llevar una agenda compartida…los alumnos podrán integrar todas las asignaturas, cursos y actividades extraescolares en una sola web. Los padres también podrán estar siempre al día de las actividades de sus hijos.”



Por último, ver cómo salen de la rutina los alumnos, de la rutina de los libros y las pizarras y encontrarse rodeados de un mundo nuevo en este ambiente para ellos, siendo la clase mucho más entretenida y amena, pudiendo atender incluso mejor que con la monotonía de los libros; ya que aunque hayan usado alguna vez el ordenador en sus casas, nunca lo habrán hecho de la misma manera que con pizarras smart, como bien podemos ver en el siguiente vídeo que he encontrado del profesor Antonio en una de sus clases: